摘要
随着医学模式的转变和卫生保健体制的改革,护理人员的专业角色日益丰富,护理工作逐步扩大到各个方面,从医院服务到社区医疗服务,从注重疾病护理扩大到患者的整体护理,护理工作者在疾病诊断、预防保健、健康教育等领域均发挥了越来越重要的作用[1]。多元化的健康需求对护理专业人员的培养提出了更高的要求。传统的以教师为中心的教学方法使护理教学在课堂与临床之间存在一定程度的脱节现象[2]。护理教育亟需不断更新教学手段,
出处
《中华护理教育》
2015年第4期311-313,共3页
Chinese Journal of Nursing Education
基金
武汉大学教改项目
关键词
教育
护理
合作性学习
教学方法
综述文献
Education, Nursing
Collaborative learning
Teaching Methods
Review Literature
