期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教师专业成长的6个关键词被引量：5

原文传递

导出

摘要笔者1965年毕业于江苏师范学院数学系，执教至今已整整五十年，从事过基础教育、大学教育、研究生教育以及各种类型的教师培训，有不少收获和成绩，也有不少遗憾和困惑。今总结出这样6个关键词：专业化、学生思维的发展、

作者郑毓信

机构地区南京大学哲学系

出处《中学数学教学参考》 2015年第4期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词关键词数学系教师专业研究生教育师范学院基础教育大学教育教师培训

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1郑毓信.“数学与思维”之深思[J].数学教育学报,2015,24(1):1-5. 被引量：105
2洪双义,杨世明,王光明.一种新型的数学教育方式:OH[M].中国教育出版社,2000.
3张奠宙.张奠宙数学教育随想录[M].上海:华东师范大学出版社,2013.
4蒋世信.浅谈概念教学--对周期函数概念教学的体会[J].数学通报,1995,(3):7-11.
5汤先键.本刊回应[J].数学教学研究,2010,29(11):33-35.
6李秫.中小学数学中的“为什么”[M].福州;福建教育出版社,2012.
7章建跃.中学数学课改的十个论题[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(3):2-5. 被引量：126
8郑毓信.数学教师的专业成长[J].人民教育,2010(8):37-39. 被引量：15
9章建跃.“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告理解数学理解学生理解教学[J].中国数学教育（高中版）,2010(12):3-7. 被引量：149
10闫德明,朱亚丽.提高数学师范生教学技能途径的调查分析[J].数学教育学报,2012,21(6):27-30. 被引量：12

引证文献5

1王永生.让思维更加自由、合理和充满理性[J].中小学数学（高中版）,2016,0(7):7-10. 被引量：1
2汤先键,汤敬鹏.“课例:函数的周期性”析——兼谈周期函数概念教学[J].数学教学研究,2016,35(8):38-44.
3张彦春.数学师范生实习教学问题与反思——基于课堂观察与实习课视频案例的分析[J].乐山师范学院学报,2016,31(12):118-122. 被引量：1
4郭文欣.求联求变:让经典问题从“快思”到“慢想”[J].中学数学（初中版）,2018(5):27-29. 被引量：5
5刘再平,罗新兵.青年数学教师专业成长的四个关键[J].中学数学教学参考,2022(16):71-73.

二级引证文献7

1王永生.行动的思考·思想的交锋·理念的升华——讲述《高中数学教研组活动的继承、发展与创新》写作前后的故事[J].中国数学教育（高中版）,2017(12):51-54.
2许小燕.平面几何命题建议:回归教材与坚守课标——从2018年北京中考卷第27题说起[J].中学数学（初中版）,2018(8):27-28. 被引量：3
3陆海燕.典型考题研究:同类收集与成果扩大——从2018年福建中考卷第25题说起[J].中学数学（初中版）,2018(9):89-91.
4许小燕.精心预设“一题一课”,同类再练反馈效果——以2018年泰州卷压轴题教学为例[J].中学数学（初中版）,2018(10):76-77. 被引量：1
5申涛.基于FIAS的课堂教学互动分析——以一堂高中数学名师视频课为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2019,0(7):43-45. 被引量：1
6宋小玲.基于螺旋上升视角看经典问题的解题教学——从一个正方形经典问题的不同解法说起[J].中学数学（初中版）,2020(11):58-59.
7周红娟.命题反思:警惕“喜好偏向”,摆正教学导向--从一道配方法阅读理解试题说起[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2021(8):93-96.

1吴娟娟.知青王家伦：插队那支老歌，至今尤唱[J].现代苏州,2014(29):54-57.
2姚卫,周楠,冉宁培.江苏师范学院大学生体质健康状况调查分析[J].武魂,2013(4):70-70.
3朱子南.走进了江苏师范学院[J].苏州杂志,2014(3):49-53.
4柳袁照.亦师亦兄徐玉卿[J].中小学管理,2013(11):51-52.
5马美华教授简介[J].南京晓庄学院学报,2006,22(4).
6匡华.有机合成教学谈[J].江苏技术师范学院学报,2002,8(4):114-116. 被引量：5
7沈倩文.立足当下,全身心地去做[J].江苏教育,2001(16).
8赵升仁简介[J].现代企业文化,2010(23):9-9.
9苏州大学哲学系[J].社会科学战线,2009(10).
10丘山,吴兆铨.苏州大学[J].报林,2005(11):44-44.

中学数学教学参考

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部