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摘要数列因其美妙的背景、离散的对应特色、别致的计算模型、有趣的思维训练，散发着无限的魅力，让我们流连于它的自然美、人文美、理性美，醉心于它的有趣、好玩吧!

作者孙泰

机构地区北京市丰台区第二中学

出处《中学数学教学参考》 2015年第4期11-15,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数列计算模型思维训练自然美理性美

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2015年第4期

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