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课例:弧度制
被引量：
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摘要
弧度制这一有难度的概念教学，关键是找准学生知识的生长点，抓住核心公式。
作者
高敏
机构地区
江苏省睢宁高级中学南校
出处
《中学数学教学参考》
2015年第4期16-18,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
概念教学
中学
数学教学
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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