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摘要《形式与教育学：大学城在拉丁美洲的设计》战后拉丁美洲大规模的城市扩展推动了新的学习环境,一些拉美国家认为建立大学是教育的进步和城市的象征。这一趋势吸引了一大批有影响力的国际建筑师、规划师以及视觉艺术家与学校之间协同合作，并产生了积极的作用。拉美成了独特的校园建筑实验室，这些建筑也是跨越国界和大洲的设计对话。

作者林嘉颖

机构地区同济大学城市规划系

出处《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2015年第2期129-130,共2页 Urban Planning International

关键词拉丁美洲城市扩展学习环境拉美国家校园建筑大学城教育学建筑师

分类号 TU98-5 [建筑科学—城市规划与设计]

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国际城市规划

2015年第2期

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