顺学而导 深化认知 培养能力

有效的教学活动，教与学是和谐统一的，“学”是根本，“导”为关键，以生为本的课堂，充分凸显了学生的主体地位，作为教学活动的“组织者、引导者、合作者”，应关注学生学习过程的实际情况，以学定教，顺学而导，“导”在学生认知的疑难处、重点处、肤浅处、困惑处、迷茫处，引导学生积极主动地构建新知，培养学生思维的全面性、灵活性、深刻性。