期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何引导学生感受神话故事的神奇

下载PDF

导出

摘要人教版小学语文教材中，神话类题材占有不小比例，其中三年级下册第八单元就是以“神话传说故事”为专题编排教材的。这说明神话故事在小学语文教材中占有一席之地，也引发了我们对神话故事教学的思索：神话故事的文本特征是什么？我们该如何引导学生阅读理解这种文本体系？

作者陈益平

机构地区福建省仙游县城西中心小学

出处《教育艺术》 2015年第4期56-57,共2页

关键词神话故事引导学生小学语文教材感受文本特征三年级下册传说故事故事教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王敏.初中语文教学中现代散文作品的阅读与鉴赏方法研究[J].沙洋师范高等专科学校学报,2005,6(6):94-96. 被引量：9
2陈敏.新媒体环境下大学生主流文化认同路径刍议[J].无锡商业职业技术学院学报,2015,15(2):54-57. 被引量：1
3原霞霞,马忠.“基础课”教材相似知识点讲解方法探析[J].社科纵横,2016,31(8):152-156.
4张晓报,包水梅.大学发展战略规划:制定背景、问题与优化策略——以《山东大学创建世界一流大学战略规划(2010-2020)》为例[J].教育与考试,2015(4):50-54.
5陆平.历史故事,不妨这样教[J].教书育人（教师新概念）,2015(10):61-61.

教育艺术

2015年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部