探寻“美”点,遨游诗歌殿堂

古诗是我国文化长河中一朵瑰丽的奇葩，是新课程背景下小学生达成三维目标的重要学习资源。教学实践证明，古诗按：知晓背景—诵读品悟—想象意境”三个步骤进行教学，能让学生更好地理解诗意，充分感受诗歌的音韵美与意境美，熏陶学生的性情，净化学生的心灵，培养学生的语感，带领学生在美妙的诗歌殿堂里遨游。