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难点突破要猛攻,也需巧守——形如“25×16”简便计算教学一得
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摘要
大家知道,在中高年级的简便计算中,学生对变式题的简便计算存在很大的困难,比如25×8,学生经常会出现错误。为此,我就对这个内容的教学做了全面的思考,进行了有益的教学探索,取得了比较好的结果。
作者
陈新福
谢小燕
机构地区
浙江省衢州市大成小学
浙江省衢州市花园小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第4期30-30,共1页
关键词
乘法交换律
变式
乘法分配律
元认知水平
变化轨迹
解题方法
巩固练习
设计说明
自我发现
辨别能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2015年 第4期
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