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守望“微幸福”课堂——我的幸福生命课堂实践探索

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摘要 本文就如何提升教师课堂教学幸福感,营造幸福课堂则成为我的实践研究的切入点,对"微幸福"课堂教学进行了研究和实践。
作者 吴忆军
出处 《华夏教师》 2015年第4期15-15,共1页
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