高中生物教学中多感官认知教学策略的应用

部分高中生物教师在教学时,重视调动学生的视听感官,却不注意调动学生其它的感官,这就造成生物教学的低效性问题。本次研究将说明高中生物教学中多感官认知教学策略的应用。