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高中语文教学生成性资源的运用
被引量:
3
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摘要
高中语文进行中敏锐地捕捉生成性资源,加以科学、巧妙地引导,会有效激发学生学习的潜能,迸发智慧的共鸣。
作者
周莉
机构地区
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《华夏教师》
2015年第4期49-49,共1页
关键词
高中语文
生成性资源
策略研究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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