摘要
作为教育工作者的班主任,我们经常会遇到如何成功地转化那些在学习和生活中具有一定问题的学生,也就是人们所说的差生。这类学生要么就是学习差、要么就是品德不好,有心理障碍,或者两者兼而有之。转化问题学生是教育教学获得大面积丰收的重要保证,也是全面提高学生素质的关键。在遇到"问题学生"时,我们经常的做法是进行两极分化,要么整天盯着他,一有风吹草动马上找他谈话,要么就干脆放弃对他的教育,只要不出大乱子,一切听之任之。事实证明,这样的教育管理方法非常缺乏科学性,都是极不可取的。叛逆而难管的问题学生虽然让我们时常感到很头疼,但如果我们能够当成一个问题来研究,多反思,注意总结经验和教训,他们会促进我们管理学生水平的提高,并且有些学生是能够有所转化的。
