摘要
在学校中有少部分学生由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身的存在的有待改进的因素，从而导．致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态。这类学生就是让老师“很挑战性”的教学对象，这样的学生往往表现为：思想品德低劣，或有违法乱纪行为，或经常违反学生日常行为规范，或学习成绩差。这里简称“问题学生”这类学生在学校中虽然少，但对思想和心理都不是很熟悉的同学们来说，他们的影响面广，常常不良的连锁反应。特别是现代家长工作节奏的加快或外出打工等，减少了陪孩子的时间。导致了问题学生的比重曾逐年上升的趋势，关注问题学生迫在眉睫。
