轻音乐对不同认知风格大学生问题解决影响的眼动研究及教育启示

本文在瑞文图形推理测验中选取部分题目作为问题解决实验材料,利用眼动技术,考察了轻音乐对不同认知风格被试问题解决的影响。本研究采用2(轻音乐:有音乐、无音乐)×2(任务类型:简单任务、复杂任务)×2(认知风格:场独立、场依存)混合实验设计,因变量为问题解决正确率和相应的眼动指标。实验结果表明,对于场独立型被试,轻音乐促进简单问题解决,对复杂问题解决无影响;对于场依存型被试,轻音乐促进简单问题解决,对复杂问题解决无影响。