摘要
本文以农村初中思品课问题式教学为例,提倡恰当选择与农村学生相适应的问题式教学素材并结合时政热点与学生的熟悉环境和时尚倾向,用"真实"的材料增强思品问题式教学的趣味,探讨如何紧紧围绕思品课的重难点设疑,巩固知识,提升农村学生的道德素养。
出处
《西部素质教育》
2015年第3期66-66,共1页
Western China Quality Education
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划2014年度省级重点课题<农村中小学班级管理中德育实效性研究>(课题批准号:GS[2014]GHBZ081)成果之一
