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初中数学课堂拓展的有效性研究
被引量:
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摘要
随着新的课程标准的实施,课堂拓展越来越受到人们的重视,但是目前的课堂拓展还存在着诸多问题,为了更好地提高教学效率,促进学生发展,本文就如何对数学课堂进行有效拓展进行了探讨。
作者
孙丽娟
机构地区
常州市新桥中学
出处
《西部素质教育》
2015年第3期123-123,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中数学
课堂拓展
立足教材
分类号
G632.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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