寻求课堂阅读教学的变革——余科峰教研专场叙事
摘要
余科峰是嵊州市城南小学教师,近几年在＂莫国夫特级教师工作室＂研修中,积极探索＂批注式语文教学＂。
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1张再良.“越剧进课堂”校本综合活动课程实施策略的探究[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(2):13-14.
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2张再良.家乡戏飞进校园[J].中小学校长,2007(12):45-46.
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3第二期封面故事[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2007,0(4):46-46.
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4王铁青.“莫氏研修”:浪漫而精确的行走[J].河南教育（基教版）（上）,2015,0(5):38-38.
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5季科平.儿童路线:童真课堂的生命线[J].语文知识,2016,0(4):24-26. 被引量：1
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6杨学辉.为何杜十娘的命运迥于李娃[J].读写月报（高中版）,2010(12):40-41.
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7朱沧一.傲霜凌波话水仙[J].科学大众（中学生）,1997,0(1):34-34. 被引量：1
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8顾国夫.中学化学实验中学生常见的错误[J].中学化学教学参考,1997,0(7):44-44.
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9季科平,俞东江.童真语文:让儿童真学的语文——童真语文专题研讨沙龙纪实[J].语文教学通讯（小学）（C）,2015,0(10):72-75.
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10沈开木.崔莺莺的言外之意[J].语文月刊,1998,0(5):13-14.
