期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

鼓励学生开展小组评改作文之我见

下载PDF

导出

摘要《普通高中语文课程标准》要求,高中学生要能够＂独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果＂。基于此,我尝试在作文教学中运用＂以小组合作探究为主的互动式评改方式＂。

作者轩明

机构地区河南省实验中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2015年第5期54-54,共1页

关键词高中学生评改方式作文教学《普通高中语文课程标准》小组合作探究语文知识互动式文章

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张冬梅.举重若轻话作文批改[J].语文学刊（基础教育版）,2007(1):66-67.
2彭春炜.新课标下作文评改探究[J].中学文科（教研论坛）,2008(5):14-15.
3武青山.如何培养学生作文修改能力[J].学周刊（中旬）,2014(6):184-184.
4徐新晓.新课标下作文评改方法初探[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(6):27-27.
5焦明.合作式作文批改三部曲[J].语文教学通讯（高中）（A）,2005(12):47-47. 被引量：2
6丁家顺.高中生作文评改示例[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(4):81-82.
7黄晓敏.也谈高中作文有效教学过程探索[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):115-115. 被引量：2
8冯军梅.培养学生独立修改作文的能力[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(5):111-112. 被引量：2
9郑炜芬.借助评改的翅膀让作文精彩绽放[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(3):96-96.
10周建方.作文主体评价教学模式初探[J].都市家教（上半月）,2011(8):162-162.

河南教育（基教版）（上）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部