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邓小平“三个面向”教育思想的历史意义及其当代价值被引量：2

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摘要 "三个面向"是邓小平教育思想的概括和精髓,指引我国教育进入大发展时期。它的提出激发了人们教育改革创新的热情和强大力量。"三个面向"的教育思想内涵丰富、深刻,影响深远,党的十八大绘制了全面建设小康社会的教育发展蓝图,确立了教育发展新目标,标志教育发展的新起点。

作者刘嘉秀

机构地区中共安徽省委党校理论研究所

出处《理论建设》 2015年第2期12-16,共5页 Theory Construction

关键词邓小平 “三个面向” 教育思想历史意义当代价值

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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