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数学作业的批语要有针对性
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摘要
批语是教师用书面形式指导学生作业的一种特殊方式,批语的色彩直接影响着学生的学习兴趣。一般批语多见于语文作文,教师往往忽视数学作业的批语,而笔者认为数学教师在给学生批数学作业时,善于运用批语,针对不同学生的作业,进行指导、点拨、提醒,甚至表扬,对学生提高数学成绩,会起到事半功倍的效果。那么数学作业的批语是不是越多越好呢?是不是每名学生的作业都要天天写评语呢?笔者认为,应该针对以下几种情况适当地运用批语,进行数学作业的批改与指导。
作者
黄俊英
机构地区
内蒙古自治区满洲里市第五小学
出处
《基础教育论坛》
2015年第3期14-14,共1页
关键词
数学作业
批语
学生作业
数学教师
书面形式
学习兴趣
数学成绩
事半功倍
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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