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尽量多地要求学生,尽可能地尊重学生被引量：2

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摘要 “如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

作者张东

机构地区江苏省张家港市港区初中

出处《基础教育论坛》 2015年第3期59-60,共2页

关键词尊重学生教育经验马卡连柯个人公式

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献3

1朱小蔓.班主任与班主任工作──一种值得重视和挖掘的教育资源[J].教育理论与实践,1997,17(1):30-33. 被引量：29
2许天元.浅谈诵读在语文教学中的作用[J].语文天地,2015,0(7):77-78. 被引量：2
3陈静,张忠华,胡刚.关爱学生是教育的基石[J].科教文汇,2015(36):101-103. 被引量：1

引证文献2

1曹振盛.在尊重与关爱中见证学生成长[J].中学教学参考,2017(9):103-104.
2戴丽慧.知其道,方能促其行——以评价建议指导阅读教学的策略与实践[J].学园,2021,14(23):80-82.

1毛惠娟.养成教育,因细节而美丽[J].读与写（下旬）,2021(11):0247-0247.

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2015年第3期

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