浅谈如何在阅读教学中实现以读促写

阅读与写作是语文教育的两大板块,二者相互独立又相互依赖,是语文教育的一体两面。但作为主要对象狠抓的阅读与写作,收效并不明显,甚至是效率低下。阅读方面,高中三年学生读背了大量的经典文章。写作方面,大作文、小作文的数量,也足以令我们欣慰。但现实是,学生每次提笔就头疼,作文水平原地踏步!在笔者看来,一个很重要的原因是,我们割裂了阅读与写作的关系。