摘要
文章阐述了澳大利亚TAFE教学模式的课程、师资、考核特点,分析了我国当前高职专业教学工作存在的不足。在此基础上,从人才培养模式、师资培养、考核方式等方面探讨了我国高职院校教学改革的路径,以使高职学生更好地掌握职业发展中所需的专业知识和实践技能。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第3期153-155,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏经贸职业技术学院重点课题(JMZ2201227)"引进国外优质教育资源
优化本土教学模式研究-澳大利亚TAFE教学实践的启示"
江苏省社科应用研究课题"江苏对外贸易转型发展问题研究"
