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摘要实验是小学生进行科学探究活动的重要手段，也是对假设进行验证的途径。有效开展实验教学能使学生加深对科学概念的理解，有助于学生科学实验技能的形成，促进学生科学态度的完善。在实际教学中，学生往往热衷于玩弄实验器材，

作者钱俭峰

机构地区太仓市陆渡中心小学

出处《小学科学》 2015年第4期2-2,共1页 Science

关键词实验教学科学探究活动小学生科学概念实验技能科学态度实际教学实验器材

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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