顺势而变构建魅力课堂

走进课堂听课,有的课堂气氛和谐,师生其乐融融,充满魅力,正如孙双金老师所说的＂上得学生小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开＂;有的课堂气氛沉闷,教师教得吃力,学生学得却索然无味,课堂效率低下。如何让学生充分地以亢奋投入到语文学习之中,完成预设的教学目标呢？大禹治水,改＂堵＂为＂疏＂,治水如此,治人、治国、治家、治学不亦如此吗？所以,语文课堂必须顺应学生。只有顺应学生,以学生的需要和实际为教学的出发点和落脚点,才能使学生积极亢奋兴趣盎然地投入到学习中。而要顺应学生,必须转变教师。只有真正处理好＂顺应＂和＂变通＂的关系,才能构建魅力语文课堂,才能提高课堂教学效率。