摘要
区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心,操作材料是区域活动的灵魂,是幼儿学习内容的载体,是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提,所以老师们往往会因更换不同的主题,更换区域材料及情景而应接不暇、疲于不断撤除、增加、更换。如何充分发掘、利用区域活动材料的潜在价值,使区域活动的材料更有生命力是一个值得探讨的问题。为此,我们进行了实践探索。一、提供材料多用化材料是幼儿游戏必不可少的物质基础。区角活动是实现教育目标的重要途径,并不是指一个目标只能与一种材料对应。
出处
《小学科学》
2015年第4期168-168,196,共2页
Science