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浅谈激励艺术在班级管理过程中的运用
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摘要
一位著名的教育学家曾说过:"教学的本质在于启发、鼓舞、唤醒,而不在于传授本领。"鼓励是学生进步的灵丹妙药,是班主任带好班级的制胜法宝。班主任应给予学生真诚的鼓励,为学生创造更多得到鼓励的机会,从而激活学生的积极性、主动性,营造出一种宽松、自由的学习氛围。所以,班主任敏锐地抓住学生的正确行为,并加以鼓励是非常必要的。
作者
郭爱香
机构地区
河北省张家口市第九中学
出处
《现代农村科技》
2015年第8期67-67,共1页
关键词
班级管理工作
激励艺术
传授本领
管理过程
短期目标
情感激励
动态性
激励方法
河北省张家口市
目标价值
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2015年 第8期
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