摘要
项目驱动教学法注重知识体系构建,注重实验模块间的内在联系,项目设计更多考虑实际需求,在实验考核评估上也有更加有效的手段,可以提升学生的学习兴趣,刺激学生的学习动力,有利于适应工业化开发标准,在提高实验教学质量的同时,强化学生的职业能力训练,提升学生IT从业能力。
出处
《信息通信》
2015年第4期276-277,共2页
Information & Communications
基金
宁夏师范学院本科质量工程项目(宁师院[2014]12号)
宁夏回族自治区高等学校教育改革项目(宁教高[2012]348号)