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突破心理健康教育瓶颈

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摘要学校心理教育的开展,最主要的推广途径就是提高班主任的心理健康教育意识和心理辅导操作水平。但如何将心理辅导的理念、方法、技术在班主任中推广？如何让班主任将所学理论很好地应用于教育实践？如何通过所学理论和实践操作技术解决学生学习生活中的实际问题？

作者王晓健李敬乔

机构地区河北省石家庄市第十二中学

出处《中国德育》 2015年第7期59-60,共2页 Moral Education China

关键词学校心理教育健康教育意识教育实践心理教师班会课操作技术班级环境班级凝聚力心理剧团体辅导

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国德育

2015年第7期

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