寓数学思想于小学数学教学中

小学数学教材贯穿着两根红线：一根是看得见的数学知识，另一根是看不见的的数学思想。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略。渗透数学思想是深化小学数学教学改革的重要方面，是推行素质教育的重要要求。