摘要
采用调查法、实验法、数理统计法,对翻转课堂教学模式引入体育保健课程进行分析、判断。研究发现:实验组的考核评价结果与对照组相比有更显著的提高,说明翻转课堂教学模式能有效提高学生理论知识水平、实践技能和应用能力。
Literature searching, survey, experimental and mathematical statistics methods are adopted during the study to analyze the flipped classroom used in sports health courses. Research results show that： The evaluation results of the experimental group is more significantly increased compared with the control group, which verified that the flipped classroom teaching mode can improve the students＇ level of theoretical knowledge, practical skills and application ability.
出处
《体育科技》
2014年第5期110-113,共4页
Sport Science and Technology
基金
江苏高校优势学科建设工程资助项目(公安学
PAPD)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目"警察职业化培训体制下警体模块化教学训练模式的研究"(项目编号:2012SJD880020)阶段性研究成果
江苏省教育科学规划课题"现代警察格斗教学训练改革研究"(课题编号:D/2013/01/059)阶段性研究成果
关键词
翻转课堂
体育保健
教学模式
flipped classroom
sports health
teaching method
