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再论科举教育功能与价值
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摘要
科举制度自产生后,逐渐承担起中国封建社会主流文化、核心价值观的传播、渗透和强化的主要工具,在培养中华民族的文化认同、民族认同,促进我国统一多民族国家的发展进程中发挥了重要作用。
作者
刘乃秀
机构地区
西藏自治区社会科学院
出处
《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》
2015年第2期139-142,共4页
Journal of Tibet Nationalities Institute(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
科举教育
价值
功能
文化认同
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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西藏民族学院学报（哲学社会科学版）
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