充分利用农村自然资源

农村科学课教学的现状一直不容乐观。表现为：一是农村小学实验器材缺乏。现在大多数农村小学的实验器材还比较简单，更新换代滞后，正常损耗也得不到及时补充，难以满足具有极强操作性和实践性的科学课教学的需要。另一方面，绝大多数农村小学没有专用的实验室，能做的实验只能在课堂上凑合解决。