要确保每一次实验都成功吗？——“热传递”实验课的反思

《热传递与热胀冷缩》一课的第三课时主要研究热传递。前两课时，我设计的是《点火柴》和《酒精灯的使用》，分别用了一节课时间来教同学们怎样用正确的方法点火柴、熄灭火柴和正确使用酒精灯。教学本课时，我将学生分成了6个小组进行实验，各组实验器材和方法完全相同：热传导实验棒上用蜡烛油粘住了5根火柴棒。