思维导图是学生有效学习的好帮手——以《物质世界》单元复习课为例

一、安静作图 科学课中组织学生开展思维导图记录活动，能为学生提供一个高效的科学学习方式，使学生思维过程可视化，从而更系统、有效地参与科学探究活动，提高学习效率。教学片段一：借助思维导图梳理单元要点 师：在第二单元中我们还学了哪些物质的变化？生：有折弯铁丝。生：铁生锈。