国学和语文:困境·实践·探究——以湘机中学为例

中学是接收文化熏陶、进行民族传承的重要阶段,在中学开展国学教育势在必行。如何定位国学教育,对传统文化如何继承、创新,正是中学语文教育所必须解决的问题。以湘机中学3年来的国学教育实践为例,探讨了语文教学的困境,并结合品读国学经典、创新语文教育方面的一些尝试,反思国学教育的路径。