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《中国近现代史纲要》课教学设计艺术论要

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摘要教学设计是教师谋划教学活动的创造性劳动过程,也是教师高效教学的前提和基础。提高《纲要》课教学设计艺术,应当主要注意准确把握和理解《纲要》课课程定位、科学组织和处理《纲要》课教学内容、全面了解和掌握《纲要》课教学对象、精心选择和准备《纲要》课教学方法。

作者尹杰钦黎力

机构地区湖南科技大学马克思主义学院

出处《当代教育理论与实践》 2015年第5期48-52,共5页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词《纲要》课教师教学设计艺术

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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当代教育理论与实践

2015年第5期

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