谈如何选择自制图书素材的问题

自制图书吻合了《纲要》所提出的“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”精神，能直接促进早期阅读的发展。在图书制作过程中，孩子与同伴、家长和老师不断进行交流，能很好地发展语言运用能力：教师将幼儿自制的图书作为创设语言教育环境的主要内容，对于支持幼儿语言学习的个别需要、支持幼儿开放而平等的语言学习、支持幼儿在活动中扩展语言经验有着非常特殊的意义。