钢琴演奏中的“跷跷板”——论“跷跷板”效应

在钢琴演奏的教育教学过程中,不管教师如何进行乐理或是视唱方面的教学,最终还是会落到演奏这个环节。而演奏的环节必定会涉及到手上各个关节及肌肉的联动配合要求。本文针对其中一个重要的过程环节,即手腕与手掌两处关节的运动展开,试图寻找出这二者之间的关联。运用"跷跷板"这一日常生活中大家非常熟悉的杠杆理论,延伸到钢琴演奏之中,以阐明手腕与手掌这两处关节在钢琴演奏过程中的相互关系和交互作用。