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学前教育专业钢琴集体课奥尔夫教学模式初探 被引量:1

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摘要 本文结合教学案例,探讨将奥尔夫音乐教学法引入高校学前教育专业钢琴集体课教学模式的可行性,旨在丰富、创新教学方法,提高学前教育专业钢琴课教学水平。
作者 张娜
机构地区 宜春学院
出处 《音乐时空》 2015年第9期134-135,共2页 Music Space
基金 江西省高等学校教学改革课题研究成果 项目编号:JXJG-14-15-7
  • 相关文献

参考文献1

  • 1中共中央,国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[N].中国教育报,2010-07-30(1).

共引文献48

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献3

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