一年级语文课堂教学有效性探究

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摘要一年级的孩子刚进学校，年龄小，活泼好动，对什么都一无所知，但是他们的记忆力好，求知欲极强。在语文教学中如何有效地让学生的注意力保持相对集中，不分散，是有效课堂的一个重要指标。如果学生对于你所谈、所授、所展示的课件，所呈现的方式有兴趣，则他们在这节课的收获肯定比较多。那么语文教学中，如何根据孩子的学习特点，提高课堂教学的有效性呢？

作者周小凤

机构地区安徽省宣城市宣州区溪口中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第5期51-51,共1页

关键词教学有效性一年级语文课堂语文教学有效课堂学习特点课堂教学记忆力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2015年第5期

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