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佯谬与初中物理实验教学被引量：1

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摘要基于佯谬在物理学发展中的重大价值,根据物理教育理论,把佯谬应用于初中物理实验教学,以提高物理实验教学的有效性,实现佯谬在物理实验教学中的价值,并提出实验佯谬教学法.

作者董子贵

机构地区泗县黑塔初级中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第5期41-43,共3页 Physics Teacher

基金安徽省宿州市2013基础教育科研课题“农村初中理化实验教学方法研究”(JKY13022)阶段性研究成果之一

关键词佯谬物理实验教学实验佯谬教学法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第5期

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