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教学研究:教师的幸福之路(五)——用创新体现教学研究的价值被引量：2

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摘要与任何研究一样,教学研究必须提出人们未曾提出的新问题,表达人们未曾表达的新见解、新观点,提供人们未曾获得的新事实.如果无法提供新的见解和新的事实,教学研究也就失去其价值.那么,怎样才能使我们的教学研究成果给人们带来新的东西呢？

作者郑青岳

机构地区浙江省玉环县教育局教研室

出处《物理教师》北大核心 2015年第5期63-66,共4页 Physics Teacher

关键词教学研究价值创新教师研究成果

分类号 O4-4 [理学—物理] G642 [文化科学—高等教育学]

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物理教师

2015年第5期

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