摘要
＂团队研训＂是促进区域学科教师持续发展而进行的群体化研究探索,目的是凝聚个体、深化协作、打造专业团队.通过对专业特质的梳理、调查研究,确定青年教师培育的关键点,并开展在团队背景下的基于物理专业特质的系统化培训,有效地推动了区域教师的专业发展,形成了具有地区特色的初中物理青年教师培训的新模式.
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第5期67-69,81,共4页
Physics Teacher
基金
上海市教育学会物理教学专业委员会重点课题(编号A1303)
中国教育学会物理教学专业委员会重点课题“基于团队研训的青年教师专业特质培育的行动研究”的研究成果之一
