科学本质理论研究述评被引量：2

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摘要对科学本质的理解是科学素养的重要组成部分,受到了越来越多的关注.文章从哲学角度介绍了六个流派的科学本质观,并分析了科学教育界对科学本质的研究,认为对中学阶段应教授何种科学本质观逐步达成共识,并且发现科学教育文件中“融合”了不同哲学流派的科学本质观.

作者张培

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第5期12-17,共6页 Education In Chemistry

关键词科学本质科学本质观科学教育

参考文献18

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