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完全平方公式(因式分解)之我“见”——由一道习题引发的教学改进被引量：1

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摘要传统教学偏向于模仿,学生的思维永远滞后于教师,改进后的教学,学生接受问题就是接受挑战,学生在探索问题时是相互交流的,解决问题时是兴高采烈的. 一、展示问题若二次三项式4m^2＋9加上一个单项式后是一个含有m的多项式的完全平方,则这样的单项式可以是____.

作者徐晓东

机构地区江苏省苏州市相城实验中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第4期24-26,共3页

关键词完全平方公式重要公式三项式接受问题学习活动乘积项代数的乘法公式课堂设计化归思想

分类号 O151.2 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第4期

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