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一组不等式的证明与思考
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摘要
本文由常见的不等式(a+1/a)(b+1/b)≥254(a,b∈R^+,a+b=1)的证明谈起,运用联想与类比等思维方法,得出几个不等式,用以说明培养学生思维能力的一个方面及推广命题常用的方法.
作者
钱江
机构地区
广东省深圳市宝安中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2015年第4期39-40,共2页
Bulletin of Mathematics
关键词
当且仅当
学生思维能力
思维方法
证法
分类号
O178 [理学—基础数学]
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数学通讯(教师阅读)
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