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着眼学生发展 探究文本内蕴
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摘要
语文是一门工具性和人文性统一的课程,也被誉为一切学科之母。因此,必须将学生的今后发展和语文教学有效结合,在教学过程中启发学生自主思考,探究文本中的内在蕴含,逐步提升学生的语文素养,最终有效地促进其的长远发展。
作者
沈灏
机构地区
海门市三厂中学
出处
《语文教学之友》
2015年第5期13-13,共1页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
语言感受
性统
教学过程
阅读过程
书读
好事近
学习过程
我与地坛
苏教版
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学之友
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