俄罗斯高校道德教育中案例教学的逻辑理路

近年来,随着案例教学在世界各国的日渐升温,引发了俄罗斯教育界尤其是高校的广泛关注,并将其自觉能动地运用到具体的教育教学过程之中。通过对俄罗斯高校道德教育中案例教学的审视与剖释,不难发现,其在案例教学中呈现出宗教性与世俗性交织、科学性与艺术性融会、预设性与生成性交互、民族性与世界性依存的逻辑理路。透视与解析这些基本关系,对于案例教学的扎实推进以及大学生良好道德品质的培育具有极为重要的启迪价值。